शैक्षणिक विशेषज्ञताएं

केंद्र, आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक परिवर्तनों के अध्ययन पर विशेष जोर देने के साथ पुरातत्व, प्राचीन, मध्यकालीन, आधुनिक और समकालीन इतिहास में शिक्षण और अनुसंधान पर केंद्रित है। ऐसे भी विषय हैं जो विषयगत हैं और काल्क्रम्बध विभाजनों में कटौती करते हैं जबकि अन्य, जैसे कि गैर-भारतीय इतिहास खंड, तुलनात्मक इतिहास में अनुसंधान को प्रोत्साहित करते हैं।

प्राचीन इतिहास : प्रारंभ में प्राचीन इकाई ने सामाजिक संरचनाओं, राजनीतिक प्रक्रियाओं, कृषि संबंधों, शहरीकरण, व्यापार, व्यापारियों और शिल्पकारों, धर्म, समाज, कला और स्थापत्य कला के साथ-साथ ऐतिहासिक भूगोल-शास्त्र के विकास पर अध्ययन और अनुसंधान को प्रोत्साहित किया है। हाल के सम्बन्धों में भारत के शुरुआती दिनों में लिंग के इतिहास और क्षेत्रीय धार्मिक परंपराओं को ठीक करने के तरीके शामिल हैं। पुरातत्व में विभिन्न तरीकों और दृश्य और भौतिक संस्कृतियों के आने के तरीके के साथ एक और बदलाव बढ़ता नियम है, जो प्राचीन काल तक सीमित नहीं हैं।

मध्यकालीन इतिहास : इस इकाई में अध्ययन और अनुसंधान में मध्ययुगीन भारतीय समाज की संरचना, राज्य व्यवस्था में बदलाव, कृषि विकास, व्यापार और वाणिज्य, विचारधारा और संस्कृति का विकास शामिल है। संस्थागत, तकनीकी, सामाजिक, आर्थिक और वैचारिक विकास के साथ-साथ परिवर्तनों के ढांचे, संरचनात्मक निरंतरताओं के पुनर्निर्माण और प्राचीन काल से मध्ययुगीन और मध्ययुगीन से औपनिवेशिक शासन तक, भारतीय इतिहास के साथ साथ धर्म और संस्कृति के क्षेत्रों में दो प्रमुख बदलावों के अध्ययन पर भी जोर दिया जाता है।

आधुनिक इतिहासप्रारंभिक चरण में, सीएचएस के आधुनिक इतिहास खंड ने कृषि, औद्योगिक और वर्ग संरचनाओं, अपने आर्थिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक आयाम, राष्ट्रवाद और राष्ट्रीय आंदोलन, किसान, व्यापार संघ और उपनिवेशवाद का अध्ययन आदिवासी आंदोलनों, और लेफ्ट-विंग के दलों और समूहों के विकास के विकास पर बल दिया। आज, आधुनिक इकाईयों के सम्बन्धों  में आलोचकों, नए तरीकों और नए ऐतिहासिक विषयों की विस्तृत श्रृंखला शामिल है। वे महिलाओं और जातियों के इतिहास से, क्षेत्रों, धर्मों और भाषाओं की विरासत में शामिल हैं; प्रवासन, रूपांतरण और औपनिवेशिक शक्ति के रूप में ऐसे विषयों को शामिल किया, और कानून, शहर या सांस्कृतिक वस्तुओं के रूप में ऐसी साइटों पर ध्यान केंद्रित किया।

समकालीन इतिहास की शिक्षा समकालीन घटनाओं, विशेषकर  द्वितीय विश्व युद्ध और भारतीय स्वतंत्रता के बाद, एक दीर्घकालिक ऐतिहासिक संदर्भ में स्थित है। जबकि नई राजनीतिक संरचनाओं पर ध्यान दिया जाता है, जो राष्ट्रीय आंदोलन की विरासत, या वैकल्पिक बौद्धिक परंपराओं पर समान रूप से आकर्षित हो सकता है, अंतर्विषयक विधियों के उपयोग के माध्यम से प्रयासों को भी ऐतिहासिक रूप से नई शैली और रूपों की मांगों को समझने लोकतंत्र, पहचान और राज्य का रूप के लिए बनाया जाता है।

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